학교 밖 steam [초등학교-5학년,초등학교-6학년]

다양한 교과 선생님들이 협력하여 연구·개발한 성과물로, 수업지도안을 제공합니다.

15개의 등록글이 있습니다.
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– 과제명 : 2019년 학교 밖 STEAM 프로그램 개발·운영
– 프로그램명 : 천문메이커의 밤하늘 이야기(초등 4~6학년)
– 학교급 : 초등 4,5,6학년
– 관련과목 : 과학, 실과, 미술, 수학
– 연구기관명 : 한국교통대학교

* 기관운영매뉴얼, 수업지도안, 교육활동지 포함

기관운영매뉴얼, 교사용 지도서_한국교통대학교 초등(4~6학년)_천문메이커의 밤하늘 이야기(학생용)
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– 과제명 : 2019년 학교 밖 STEAM 프로그램 개발·운영
– 프로그램명 : 경복궁을 구하라(초등 5~6학년)
– 학교급 : 초등 5,6학년
– 관련과목 : 과학, 수학, 사회(역사), 체육, 실과, 국어
– 연구기관명 : 한국교육방송공사

* 기관운영매뉴얼, 수업지도안, 교육활동지 포함

기관운영매뉴얼_한국교육방송공사 초등(5-6학년)_경복궁을 구하라(교사용) 초등(5-6학년)_경복궁을 구하라(미션지) 초등(5-6학년)_경복궁을 구하라(학생용)
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– 과제명 : 2019년 학교 밖 STEAM 프로그램 개발·운영
– 프로그램명 : 오브젝트블럭스와 함께 하는 사물인터넷 체험(초등 5-6학년 2종)
– 학교급 : 초등 5,6학년
– 관련과목 : 수학, 과학, 사회, 실과, 도덕
– 연구기관명 : 슈퍼트랙

* 수업지도안, 교육활동지 포함

초등(5-6학년)_오브젝트블럭스와 함께 하는 사물인터넷 체험(IOT로 교실 소음 문제를 해결해요)(교사용) 초등(5-6학년)_오브젝트블럭스와 함께 하는 사물인터넷 체험(IOT로 교실 소음 문제를 해결해요)(학생용) 초등(5-6학년)_오브젝트블럭스와 함께 하는 사물인터넷 체험(IOT로 에너지절약을실천해요)(교사용) 초등(5-6학년)_오브젝트블럭스와 함께 하는 사물인터넷 체험(IOT로 에너지절약을실천해요)(학생용)
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– 과제명 : 2019년 학교 밖 STEAM 프로그램 개발·운영
– 프로그램명 : 교실 플랜테리어 하기, 종자발아키트 만들기(초등 3-6학년)
– 학교급 : 초등 3,4,5,6학년
– 관련과목 : 실과, 과학
– 연구기관명 : 서울교육대학교

* 수업지도안 포함

초등(3-6학년)_교실 플랜테리어 하기, 종자발아키트 만들기
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프로그램명 : 스마트 도로 만들기(초등5-6학년)

관련과목 : 과학, 인문, 실과, 창체

*기관운영매뉴얼, 수업지도안, 교육활동지 포함

서울테크노파크_기관운영매뉴얼 초등(5-6학년)_스마트 도로 만들기(교사용) 초등(5-6학년)_스마트 도로 만들기(학생용)
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STEAM
김OO
교육현장에 참 유용한 자료입니다
2019-10-08 20:36(접속 IP : 223.38..xxx.xxx)
STEAM
이OO
잘 보았습니다. 수업시간에 꼭 써 먹을게요
2019-10-09 15:56(접속 IP : 123.248.xxx.xxx)
STEAM
함OO
자동차-3D펜 디자인, 도로-아두이노, 드론의 연계가 참신하다. 강사가 기본적으로 세 기술을 습득하고 있어야겠다.
2019-10-11 20:15(접속 IP : 125.130.xxx.xxx)
STEAM
이OO
좋은자료 잘봤습니다. 감사합니다
2019-10-17 17:01(접속 IP : 218.236.xxx.xxx)

프로그램명 : S.O.S. 바다를 구출하라! 기름오염 방제(초등5-6학년)

관련과목 : 과학, 인문, 예술, 실과

*기관운영매뉴얼, 수업지도안, 교육활동지 포함

해양환경공단_기관운영매뉴얼 초등(5-6학년)_S.O.S. 바다를 구출하라! 기름오염 방제(교사용) 초등(5-6학년)_S.O.S. 바다를 구출하라! 기름오염 방제(학생용)
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STEAM
오OO
어렸을 때 태안 앞바다에 기름유출 사건이 있었는데 또 그런 일이 발생하지 않도록 미리 예방하는 방법을 배워야 한다고 생각하는 좋은 자료입니다.
2019-10-09 16:33(접속 IP : 220.93..xxx.xxx)
STEAM
전OO
5학년 과학단원 환경오염이 생물에 미치는 영향과 연계해서 활동하면 좋을 것 같네요 학생들과 함께 해보겠습니다~
2019-10-16 08:48(접속 IP : 203.246.xxx.xxx)
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